试题题干
材料
在教育日志中，张老师这样写到：我曾遇到过这样的学生，他很调皮，有多动症，上课总是坐不住，从来不认真听讲，作业也不能按时完成，还严重影响上课的秩序，除了我以外，其他老师都讨厌他。可就是这样的学生，却肯听我的话，也能上好语文课，成绩良好。尤其难得的是他写了一手好字。其他老师都说：“也只有你们张老师能管得好你!”其实他们错了，我并没有管他，我只是把我对其他学生的爱一样公平地也给了他。他的父母也一直很感谢我。而我并没有做什么呀，我只是将我的爱公平地分给了这个孩子。
问题：请从职业理念的角度，评析张老师的教育行为。
参考答案
试题解析
1、综合素质的材料分析题目踩点得分，踩到知识点结合材料论述便可以拿一定分数。
2、【答题思路：总—分—总】
（1）【总】表明观点，整体评论材料中主体的行为是正确还是错误
例如，老师的做法比较恰当，符合新课程改革背景下职业理念的具体要求，是值得学习借鉴的。
（2）【分】阐述原理，发表见解，分析材料，验证观点
其次，分析材料所体现的原理，阐述素质教育的职业理念相关原理：教育观、学生观、教师观，在阐述教育观、学生观、教师观的时候只需要把材料当中体现出来的相关的点阐述就可以了，不需要全部关于这三观的点都进行阐述，
比如：本题体现的是教育观当中的面向全体、发展学生个性；学生观中学生是独特的人。之后结合材料分析，材料中的老师具体什么样的做法体现了相关的原理。
【注意】分点答题，每一条中均有理论(材料中体现的理论)+理论解释(理论的简要解说)+材料(理论对应的材料)构成。
（3）【总】联系材料/实际，总结
最后总结：作为教师，我们要践行素质教育的职业理念，……
所以，作为一名教师，要充分实践素质教育的教育观和以人为本的学生观，关心爱护每一位学生，促进学生个性发展。