（1）日记描述法又称儿童传记法，即对同一个或同一组儿童长期跟踪进行反复观察，以日记的形式描述性地记录儿童的行为表现。

（2）时间取样法：即在统一确定的时间内，按一定时段观察预先确定好的行为，或按预先规定好的行为分类系统将行为归类。

（3）特性等级评定法是指观察者可以带着某种目的对观察对象进行多次的观察，然后用某种等级评定量表对所要研究的特性加以评定。例如，对小学儿童多动症的研究可以使用特定等级评定法。

（4）事件取样法：注重观察某些特定行为或事件的完整过程。观察前，应选择与规定所要观察行为或事件的类型，如争吵、相互交往、依赖老师、友好行为等，观察时需等候所选行为或事件发生、再作记录。

故本题选C。