答题思路：首先解释习得性无助的相关理论；其次解释当代教育做法的后果。

（1）习得性无助的概念：由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态。
按照塞利格曼等人的观点，习得性无助的产生主要经历以下过程：
①获得“结果不可控”的失败体验；
②产生“结果不可控”的认知；
③形成“将来结果也不可控”的期待；
④生无助感。
（2）当代教育的做法的后果：

①过于简单会让学生没有进步；

②过于困难则会让学生在长期失败的体验中产生习得性无助，长此以往，学生就会对学习失去兴趣。