课堂规则和程序的设计一般由三步构成,其中不包括( )
确定所期望的学生行为
分析原因
把期望转化成规则和程序
确定后果
课堂规则和程序的设计一般由以下三步构成: 1. 确定所期望的学生行为; 2. 把期望转化成规则和程序; 3. 确定后果。