婴儿的言语在10-15个月时平均每月掌握1-3个新词，19个月时候能说出50个词，此后婴儿掌握新词的速度进一步突然加快，平均每月掌握25个新词，这就是19-21个月的”词语爆炸“现象。在此后2个月内，婴儿说出的第一批一定声调的双词句，从而结束单词句阶段，进入词的联合和语法生成时期。双词句比单词句表达的意思更明确，已经具备语句的主要基本成分。但是，它仍然简略、断续、不完整。有些看起来更像人们打电报时所用的语言，被称为电报句；有些则是由一个常用词做主词，再加上一个指代事物、动作或属性特征的词语，称为主词句，如“那书”、“嘿，气球”、”等多牛奶”等。在婴儿掌握语法规则的过程中，普遍存在一种过度规则化或规则扩大化现象。规则的扩大化是指将新的语法词素过度泛化应用到普通言语的不规则词中。故本题选B。