A项，学习理论：桑代克认为游戏也是一种学习行为，遵循效果律和练习律，受到社会文化和教育要求的影响。
B项，认知动力说：皮亚杰认为游戏是儿童认识新的复杂客体和事件的方法，是巩固和扩大概念、技能的方法，是使思维和行动结合起来的方法。
C项，精神分析理论：弗洛伊德认为游戏也有无意识成分，游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤性事件的手段。埃里克森则从新精神分析的角度解释游戏，认为游戏是情感和思想的一种健康的发泄方式。
D项，霍尔的复演说，认为游戏是远古时代人类祖先的生活特征在儿童身上的重演，不同年龄的儿童以不同形式重演祖先的本能特征。

故正确答案为B。