相关试题推荐

• 判断题 “班级管理”是以实现教育目标的组织活动过程。
• 判断题 思维导图的发散性特点，允许学习者产生无限制的联想，使思雏和学习的过程更具创造性，培养学生的创新意识。
• 判断题 思维导图的发散性特点，允许学习者产生无限制的联想，使思雏和学习的过程更具创造性，培养学生的创新意识。
• 判断题 知识本身就会淘汰知识，而且非常快。
• 多选题 团队知识管理的意义在于（）。
• 判断题 “班级管理”是以实现教育目标的组织活动过程。
• 多选题 团队知识管理的意义在于（     ）。
• 多选题 个人知识管理的意义是（）
• 多选题 使用思维导图进行学生自我管理可以（）。
• 多选题 “班级”的基本特征有（）。