考核与评价领导者的方法不包括（ ）

考核与评价领导的原则中，依据领导干部的德、能、勤、绩标准进行的判断称为（）

（ ）是由那些具有专业知识和经验的人对领导者进行测评。

没有比较就没有鉴别，没有考查也没分不出优劣指的是考核与评价领导者的（ ）作用。

每个人和每件事都有主要方面和次要方面之分，次要方面很重要，但一定要把握好主要方面指的是考核与评价领导的（  ）。

二战后，特别是20世纪80年代以来，随着现代生产和科学技术的高度分化与高度综合，现代领导体制已经发展到一个更高的阶段，即（ ）。

（ ）是由领导者本人对领导活动的绩效和问题进行总结分析，并将基本结果项测评者进行汇报的一种自我鉴定方法。

（   ）是一种通过比较考査领导者效率、效益和效果，分为纵向比较和横向比较。

19世纪中叶后，在社会化大生产时期出现的企业经营管理权与所有权分离的领导体制是（）。

在各种不同的领导体制中,分权制的缺点之一是（ ）

20世纪以后，企业规模进一步扩大，内部结构更加复杂，与外部联系也日益增强，社会化进程和专业化水平不断加快，西方的管理体制进入（ ）

领导素质结构包括（ ）

（   ）是依据领导干部的德、能、勤、绩标准进行的判断。

根据上下级领导层之间决策权力大小，领导体制可划分为（ ）

根据上下层领导之间决策权力的大小，领导体制可划分为（）

19世纪中叶以后，在社会化大生产时期出现的企业经营管理权与所有权分离的领导体制是（ ）

我国建国初期的企业管理体制来自（  ）

在各种不同的领导体制中，分权制的缺点是（ ）

（  ）是指领导者利用其自身的魅力鼓励追随者并做出重大组织变革的一种领导理论。

交易型领导理论是（   ）提出来的。