以下不属于初中生同伴关系发展特点的是（ ）

下列属于初中生喜欢的教师特征的是（ ）

以下属于初中生同伴关系发展特点的是（ ）

下列属于初中生不喜欢的教师特征的是（ ）

关于初中生与父母亲子关系的描述，正确的是（ ）

关于初中生亲子关系的发展特点说法不正确的是（ ）

赫洛克把青少年的同伴关系分为挚友、好友以及（ ）

赫洛克把青少年的同伴关系分为三类，其中相互信赖、不可分离的朋友属于（ ）

赫洛克把青少年的同伴关系分为三类，其中因尊敬、爱戴而结成的具有共同情感的、排他性的集团属于（ ）

根据初中生同伴关系的发展特点，初中生朋友关系存在一定的（ ）

对初中生心理发展影响最大的是（ ）

赫洛克把青少年的同伴关系分为三类，其中挚友属于（ ）

赫洛克把青少年的同伴关系分为三类，其中伙伴属于（ ）

初中生同伴关系形成的原因有相互接近、同情挚爱、集体合作、性别相同、年龄相近以及（ ）

赫洛克把青少年的同伴关系分为三类，其中好友属于（ ）

同伴关系形成的影响因素不包括（ ）

赫洛克(Hurlock)将青少年的同伴关系分为三类。下列哪一项不属于其中之一？（ ）

赫洛克把青少年的同伴关系分为三类，其中结合程度比较松散，有共同兴趣、爱好的相当大的集团属于（ ）

提出发展任务这个概念的是美国心理学家（ ）

提出“发展任务”概念的心理学家是（ ）