《歧路灯》的作者是 ,书中塑造了“中间人物典型”即男主人公 。
简述《歧路灯》的艺术成就。
《歧路灯》作者所提倡的教育思想，可用八个字概括：“、”。
《金瓶梅》的续写有、。
鲁迅先生说，悲剧是“把人生有价值的东西毁灭给人看”，王国维先生称《红楼梦》为“彻头彻尾之悲剧”，试述《红楼梦》的悲剧意义。
王熙凤是小说中的人物形象。
结合作品，评说《红偻梦》的时代悲剧意义。
试论《红楼梦》贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧。
《红楼梦》以“木石前盟”与为象征，写出两种对立的爱情婚姻观。
鲁迅说这部作品的美学价值在于打破“叙好人完全是好的，叙坏人完全是坏的”传统格局，这是对哪一部作品的评价?（ ）
试论《红楼梦》人物塑造的艺术成就。
简述《红楼梦》中人物描写的特点。
简述《红楼梦》中象征的主要表现形态。
分析《红楼梦》人物塑造的成功经验。
《红楼梦》如何创建出诗的意境？
试述《红楼梦》二重组合的人物塑造艺术。
《红楼梦》以“金玉良缘”与为象征，写出了两种对立的婚姻观。
试述《红楼梦》中写实与诗化艺术的完美融合。
,书中塑造了“中间人物典型”即男主人公