布鲁纳于1994年对教育心理学自80年代以来的发展进行了总结，提出了研究内容的四种特点，其中不包括（ ）
俄罗斯教育心理学的奠基人是（ ）
中国出现的第一本教育心理学著作是（ ）
世界上第一本《教育心理学》的作者是（ ）
《教育心理学》标志着教育心理学的诞生，出版该书的心理学家是（ ）
1924年，编写了我国历史上第一本《教育心理学》教科书的作者是（ ）
男女儿童在行为上开始表现出不同的性别色彩，懂得有性别之分，对性别感到好奇。这属于弗洛伊德的个性发展理论中的哪一阶段（ ）
根据弗洛伊德的个性发展理论，潜伏期所处的年龄阶段是（ ）
艾里克森认为12-18岁个体面对的发展危机主要是（ ）
艾里克森认为，6～12岁个体面临的心理发展的危机是（ ）
男女儿童界限清楚，游戏中以同性为伴，这属于弗洛伊德的个性发展理论中的哪一阶段（ ）
艾里克森认为6-12岁儿童面对的发展危机主要是（ ）
弗洛伊德的个性发展理论不包括（ ）
艾里克森认为18-30岁个体面对的发展危机主要是（ ）
根据弗洛伊德的个性发展理论，口唇期所处的年龄阶段是（ ）
根据弗洛伊德的个性发展理论，生殖期所处的年龄阶段是（ ）
从学习结果的角度可以将学习分为五类，其中不包括（ ）
根据学习方式的不同，学习可分为接受学习和（ ）
学生学习的特点不包括（ ）