德国幼儿教师培养的大学，学业年限为（ ）

德国汉堡地区的《教育指导》中规定了（ ）个教育领域。

德国私立幼儿园组织主办者是（ ）

德国学前教师教育机构中，以培养学前教育教师为主的是（ ）

1970年，西德教育审议会把学前教育列入学校教育系统，此计划是（ ） 

19世纪30年代，德国幼儿学校运动的代表人物是（ ）

19世纪上半叶，德国最早且最负盛名的保育所是（ ）。

1970年，联邦德国教育委员会把学前教育也纳入教育计划的构想之中，此计划是（ ）

1819年，创办了德国最早的托儿学校的是（ ）

德国学前教育最早开设保育所的是（ ）

1819年，瓦德切克创办了德国最早的托儿学校，其招收对象主要是（ ）。

在19世纪初，为解决妇女劳动力就业、幼儿无人看管的问题，德国各地建立了不少私立的学前教育设施，其中最早且最负盛名的保育所是由（ ）创办的

19世纪30年代，德国出现了幼儿学校运动，其中最早最负盛名的幼儿学校的开设者是（ ） 

1837年在德国创办了一所学前教育机构，并在1840年将其命名为“幼儿园”的是（ ）

法国学前教育承担着教育、诊断、治疗三种职能，即把（ ）、卫生、心理三者综合起来。

下列是法国学前教育发展趋势之一是（ ）

下列是法国学前教育存在的问题之一是（ ）

根据法国政府向欧盟教育网站提供的资料，目前法国有98.7%的儿童就读于（ ）

法国出现的西方最早的幼儿教育机构是（ ）

使法国公立幼儿园与小学的教育行政和人员组织运作开始完全相同的法律是（ ）