学前儿童家长对孩子提出的要求既不能过高，也不能过低，必须适合孩子的年龄和能力，这体现了对儿童非期望行为管教的原则。

对非期望行为的管教原则有：、渐进性原则和适切性原则。

对非期望行为管教的原则有：、渐进性原则、适切性原则。

对非期望行为的管教原则有：理智性原则、、和适切性原则。

管教孩子时，父母首先应当考虑的是（ ）

在人际沟通的四种基本态度中，破碎的生活态度是（ ）

沟通分析是一种心理治疗的理论，起初由精神医师（ ）提出，主要是用来了解人际关系。

在人际沟通的四种基本态度中，挑剔的生活态度是（ ）

在人际沟通的四种基本态度中，挑剔的生活态度是（ ）

我好——你不好，这反映了人际沟通中的生活态度是（ ）

家长面对孩子的非期望行为，对孩子提出适合其年龄和能力的要求，这种要求符合孩子的最近发展区和心理承受能力，此做法遵循的管教原则是。

对非期望行为的管教原则有：理智性原则、渐进性原则和。

对非期望行为管教的原则有:理智性原则、渐进性原则、。

华鲁士提出促进家庭和谐的二十个原则，其中坚持儿童本位，以孩子的需要为主要考虑的内容体现的目标是（ ）

在人际沟通的四种基本态度中，“我不好——你也不好”是一种（ ）

“我好，你不好”，这反映了人际沟通中的生活态度是（ ）

在人际沟通的四种基本态度中，“我不好——你好”是一种（ ）

我不好——你好，这反映了人际沟通中的生活态度是（ ）