管理可以使受分工制约的各个人的活动产生一种集体力量或社会力量，它的实质是（ ）

管理的本质是追求（ ）

人力、财力、时间、空间、信息等资源对管理者来说都十分重要，其中（ ）资源尤为重要。

管理的（ ）是马克思主义对管理本质的揭示。

有效的协作需要组织，需要在组织中实施管理。这说明管理是（ ）

管理的社会价值就在于创造出扩大了的新的生产力，创造出远比个人活动力量总和要大的集体力量或社会力量。这是说明（ ）

管理活动就是实现（ ）的行动。

管理的核心是（ ）

（ ）指出：“一个单独的提琴手是自己指挥自己，一个乐队就需要一个乐队指挥。”

（ ）是指组织中管理者遵照一定的原则，使用各种管理手段，通过组织、指挥、协调各个受分工制约的不同个人的活动，创造出一种远比个人活动力量总和要大的集体力量或社会力量，从而高效率地达到一个组织的预定目标所进行的活动。

幼儿园管理的内容包括幼儿园行政管理、幼儿园的保教工作管理、人员管理和（ ）

幼儿园管理的基本要素中最重要的是（ ）

对幼儿园管理的认识不能仅仅停留在幼儿园内部的组织管理上，还应该注重考察相关的外部条件对幼儿园组织机构的影响。 因为幼儿教育并不是孤立的社会现象，幼儿园也不是封闭的组织，而是处于一定的社会系统或社会环境中，受社会各方面因素的影响，如国家的教育方针政策、教育行政体制、制度法规、教育规划；社会需要与家长需求；幼儿园所处社会环境，包括自然地理条件、人口状况、经济发展水平、社区文化、民风民俗等，以及幼儿园与有关部门的关系等。幼儿园要提高管理效益,就要注重与外界的联系沟通，主动积极地与外部环境协调适应，争取广泛的社会支持。 

（ ）制定幼儿园的行政组织与管理制度、工作目标与和行政计划等管理职能活动，以及幼儿园的环境创设、卫生保健、经费运转等有关总务后勤工作。

幼儿园管理要素中最具能动性的最关键的要素是（ ）

幼儿园管理的资源性要素除了人、财、物外，还包括（ ）

幼儿园管理诸要素中，具有能动作用且最重要的要素是（ ）

幼儿园管理的资源性要素除了人、财，还包括（ ）

幼儿园管理的主要内容包括行政管理，保教工作管理和（ ）

幼儿园（ ）是为保育和教育创造条件的工作。