【江苏师范大学——333教育综合】联系实际，分析教育影响的一致性和连贯性原则的意义及实施要求。
【沈阳师范大学——333教育综合】名词解释：德育过程
【华中师范大学——333教育综合】论述德育过程是在教师引导下的能动的活动过程。
如何贯彻教育影响的一致性、连贯性原则？【333河南师范大学】
【333华南师范大学】简述德育的教育影响一致性和连贯性原则及要求。
【江苏师范大学——333教育综合】名词解释：疏导原则
名词解释：长善救失原则。【333河南师范大学】
【湖北师范大学725】简要陈述德育的基本原则有哪些。
【沈阳师范大学——333教育综合】简述集体教育原则。
【华中师范大学——333教育综合】结合教育教学实际，论述德育过程是学生提升自我能力的过程。
结合实际说明德育过程是提高学生自我教育能力的过程。【333河南师范大学】
【333华南师范大学】简述长善救失原则及其要求。
【333华南师范大学】名词解释：德育
【江苏师范大学——333教育综合】结合事例，论述严格要求与尊重信任相结合的原则。
【江苏师范大学——333教育综合】名词解释：长善救失原则
【沈阳师范大学——333教育综合】名词解释：长善救失
【安徽师范大学——333教育综合】在对学生进行思想品德教育时，如何贯彻"严格要求与尊重学生相结合"的原则？
材料：某小学三年级学生刘勇因上课迟到被老师罚去打扫卫生，遭到同学讥笑，他非常委屈， 也很困惑。从小到大老师和父母都说劳动是件光荣的事，于是他写了日记，第二天交给老师。方老师在课堂上批评他，说：“你们还小，很多事不懂。”并且气愤地撕了他的日记。刘勇哭了，看着老师把他的日记撕到粉碎.......材料中教师的做法是否正确？请用常见的德育原则给出建议。【333苏州大学】
【333华南师范大学】名词解释：长善救失