20世纪30年代，（ ）把个体行为的心理场应用于研究团体心理现象，提出了团体动力学。【广州大学】
拓扑心理学的创始人是（ ）
格式塔心理学的研究对象是（ ）
【北京大学】行为理论和心理分析理论的共同点是认为人不是自己命运的主宰。
【统考】将潜意识理论从个体意识发展为集体意识的学者是（ ）
在弗洛伊德提出的人格理论中，自我所遵循的原则是（ ）【广州大学】
【广州大学】将潜意识理论从个体意识发展为集体意识的学者是（ ）
弗洛伊德把梦分为（ ）
【华东师范大学】弗洛伊德的精神分析认为，男孩的恋母情结（俄狄浦斯情结）、女孩的恋父情结（伊莱克特拉情结）的人格发展是在（ ）
【北京大学】对精神分析和人本主义观点的共同批评是，它们都过分强调早期经验的影响。
弗洛伊德认为，人的心理包括（ ）
弗洛伊德总结出了哪几种研究无意识心理的方法 （ ）
【统考】【广州大学】根据精神分析的理论，不属于潜意识的是（ ）
科赫特的思想历程大约为哪几个阶段（ ）
埃里克森对自我心理学的贡献。【广州大学】
皮亚杰认为，每个认识活动都包含有一定的发展结构。它们分别是（ ）
皮亚杰认为，儿童心理起源于（ ）
皮亚杰认为在具体运算阶段，儿童出现的特征是（ ）
皮亚杰认为支配儿童心理发展的因素有（ ）
名词解释：发生认识论【广州大学】