最早的教育形态是（ ）
从个体对教育的需求而言，可以把教育分为（ ）
从个体对教育的需求而言，可以将教育分为（ ）
从教育发生的场所来说，可以把教育分为（ ）
根据有否劳动报酬，劳动分为（ ）
（ ）认为劳动是人类最基本的实践活动，是人类生存和发展的基本条件。
根据劳动的二重性，劳动可以分为（ ）
根据劳动的二重性，劳动可分为（ ）
根据劳动的二重性，劳动分为（ ）