从写作方法上分类，通报可以分为直叙性通报和（）
《江苏省人民政府关于表彰先进集体和劳动模范的决定》，先写明目的，再提出要求，这种奖惩性公文的主体写作思路是（）
通报从作用和写法看，可分哪些类别？
以下关于通报标题的说法错误的是（ ）。
以下不是通报正文部分的是（）
交代通报的主要事件，按照“五W——H”的原则，把事件发生的主要时间、地点、对象、情节、结局等交代清楚的是通报正文部分的（）
通报的落款要注明发文机关名称和（ ）
今年“十一”黄金周期间，身为市工商局工作人员的高XX，不顾单位严禁公车私用的禁令,驾驶单位车辆并携带全家外出旅游，在山西省境内发生车祸，造成过路农民1死2伤的严重后果。为严肃纪律，教育广大工作人员，单位决定通报所属各单位。请代拟该通报。要求：格式准确，内容完备，措施得当。字数不少于350字。
普发性通报可不写发文机关单位，只在（ ）处通过发送范围注明。
材料： 5 月1 日下午3 点半左右，泰州市区中山社区东城河13 号居民楼附近，一名13 岁的男孩不慎掉入玉带河内，开车路过的泰州实验学校男教师杨向明听到求救声后，立即下车施救，不幸双双沉入水中。在附近居民的合力抢救下，他们被送至市人民医院急救。 至5 月2 日19 时，两人仍未脱离生命危险。据周边群众介绍，落水小孩小越（化名）今年13 岁，午饭后和三个孩子来到玉带河边玩耍，拿木棍捞河中的瓶子时，脚下一滑，一头栽进了河里。小越一边在水里扑腾，一边喊救命。小亮（化名）和其他几个小伙伴立刻奔去岸边，大声呼救。适逢小长假，又是下午，周边没有什么行人，几个孩子急的哭了起来。 正在这时，杨向明开车经过此地，听见呼叫声，立即停车下来救人。“看见小越在扑腾，他没有多做思考，就从桥上跳到桥下，往小越落水的地方奔。”小亮说。“我当时正巧在阳台上，看见那个中年男子到桥下后立即伸手去抓小孩，可惜没抓住。”附近居民李莉说。 附近围观居民说，杨向明下河后拼命游到小孩身边，但孩子当时体力已经耗去不少，见有人搭救，一把抱住杨向明的脖子。杨向明顿时施展不开，游不动了。见情势危急，有人建议杨向明掰开小孩的手，先自行游上岸再说。但杨向明一只手死死挽住孩子的身体，始终不愿放手。最后他在施救中体力也渐渐不行，两个人沉入水中。 听到嘈杂声赶到河边的张云和闻讯赶来的正在东城河边游泳的三位市民，听说情况后立即跳下河救人。“摸”了十多分钟后，先后找到大人、小孩，把他们抬上岸。张云说。在等待救护车的过程中，有两位市民还分别给两人做了人工呼吸等救援措施。 杨向明和小越送到泰州人民医院急诊室后，得到消息的泰州市教育局领导第一时间赶赴现场，请人民医院组织了专家全力抢救孩子和大人。人民医院立即组织了省里的专家来泰会诊。5 月7 日下午，杨向明同志经抢救无效，不幸牺牲，年仅41 岁。 5 月7 日，泰州实验学校杨向明老师因勇救落水儿童光荣牺牲，他的英雄壮举和高尚精神感动全城。为褒扬功绩，教育、启迪后人，泰州市相关部门根据《烈士褒扬条例》的相关规定积极开展上报追烈工作。6 月17 日，江苏省民政厅下发了《关于评定杨向明同志为烈士的批复》。
根据事实材料，写一份学习通报。
以下不是通报的标题形式的是（）
XXXX 年X 月X 日，XX 省XX 市XX 县举行XX X 高速公路在本县通车仪式，X X 县主要领导揎自决定，让本县部分中、小学校停课参加通车仪式，近千名中小学生在风雪天等候长达二小时，致使部分中小学生生病，学生家长和群众极为愤慨，致信中央要求坚决制止此类现象。国务院办公厅就此请况发出公文。 国务院办公厅公文标题为：
发文机关单位提出自己的建议、希望和要求，希望收文单位要学习的经验或吸取的教训是通报正文部分的（）
下列都是具有奖惩性功能公文的标题，其中不正确的是（）
对于具有奖惩性功能的公文的写作注意事项的叙述中，不正确的是（）
下列关于具有奖惩性功能的公文的主送机关的叙述中，不正确的是（）
行文目的主要是希望收文机关单位吸取教训，防止类似事件的再次发生的惩戒性公文是（）
承载了上级机关对有关单位或人员的处理意见，其所涉及的单位、人物的事实较突出的具有奖惩功能的公文是（）
简述命令、决定和通报在惩戒功能上的区别。
某单位在破产事件中导致国有资产流失，上级予以查处。上级对此事件的处理应该使用的文种是（）