在审核资料时，对收集到的统计资料要注意指标的定义是否一致、计量单位是否相同。这是研究者应遵守的（ ）
在审核资料时，研究者要对资料进行逻辑检查，检查资料中有无不合理和相互矛盾的地方。这是研究者应该遵守的（ ）
实地审核指（ ）
在多数情况下，资料审核是（ ）
在收集资料后，要对资料进行逻辑检查，检查资料中有无不合理和相互矛盾的地方。这是遵守资料审核的（ ）
某人年龄栏内填写的是23岁，工龄栏内填写的是18年，这显然不合逻辑。研究者对该人的资料进行逻辑检查，遵守的原则是（ ）
资料审核的方式不包括（ ）
在资料审核工作中，对资料进行逻辑检查，检查资料中有无不合理和相互矛盾的地方。这符合资料审核的（ ）
系统审核指的是（ ）
在审核统计资料时，应当注意指标的定义是否一致、计量单位是否相同等等，这项工作遵守了资料审核的（ ）
分组标志的确定必须使所有个案的特征表现都找到归属组，这体现了选择分类标志的（ ）
对资料进行分类从而为进一步的分析创造条件，这一含义指的是（ ）
在研究我国学生群体时，只分中学生、大学生这两类，所违反的选择分类标志的原则是（ ）
以性别（男，女）为标准对研究对象进行分类，这属于（ ）
对资料的分类与分组，以下说法中正确的有（ ）
使每个个案的特征表现只能分配到一组之内，不能同时在几个组内出现。这充分体现了在资料整理阶段选择分类标志时的（ ）
下列对资料整理的概念和原则的描述，不正确的是（ ）
下列对资料整理过程中分类与分组相关知识的理解，不正确的是（ ）
在整理资料时，研究者将年龄分为五个年龄段：20岁及以下；21~30岁；31~40 岁；51岁及以上。这种分类违反了（ ）
在研究居民家庭时，根据子女人数将家庭分为单子女家庭、双子女家庭和多子女家庭三类，违反了分类的（ ）