简述美国学前儿童社会教育的特征。
社会科教育的起源地是
1945年10月，日本成立了（ ）
1964年的《幼儿园教育要领》规定的社会领域教育的内容不包括（ ）
是日本学前儿童社会教育的最主要方式。
日本公民教育革新委员会规定的教育内容不包括（ ）
日本学前儿童社会教育的特点不包括（ ）
1964年的《幼儿园教育要领》规定了社会领域教育包括三个方面的内容：；幼儿与他人和社会；幼儿对社会现象的认识。
日本文部省先后于1964年、1990年和2000年，修订并颁布了三个（ ）
日本的社会科学教育理念源于（ ）
日本学前儿童社会教育的最主要方式是（ ）
日本学前儿童社会教育的特点有：人际关系是社会教育的重心；重视儿童自主性的发展；重视。
日本的社会科学教育理念源于。
日本文部省先后于1964年、1990年和2000年，修订并颁布了三个《》。
简述日本公民教育革新委员会规定的教育内容。
从1947年到1989年，文部省发布了中小学七个指导要领。
1945年10月，日本成立了革新委员会。
新世纪第一个幼儿园课程文件是（ ）
中华人民共和国成立以来，幼儿园社会教育的发展可以划分为三个阶段。其中第二个阶段强调（ ）
