由美国TEACCH Program编制出版，北京大学第六医院杨晓玲教授等于1995年引进并修订使用的量表是（ ）
儿童自闭症评定量表的每个分量表由正常到极不正常分为（ ）
儿童自闭症评定量表的得分范围在（ ）
儿童自闭症评定量表包涵的分量表的数量为（ ）
儿童孤独症及相关障碍心理教育评估量表是由国TEACCH Program编制出版的。
儿童量表是我国学者自行编制的量表，由北京大学精神卫生研究所的刘靖、王玉凤、郭延庆等人于2004年发表。
孤独症儿童行为量表采用式，由家长填写，在10分钟至15分钟内即可完成。
研究表明：儿童量表总分的评定者信度和重测信度（相关系数）分别为0.933和0.986。
1980年，斯考普勒等人制定了儿童自闭症评定量表，经过1988年的一次修订之后，现在该量表已经广泛地应用于自闭症儿童的诊断当中，主要适用于（ ）
儿童孤独症及相关发育障碍心理教育评估量表由两个分量表组成，即量表和病理量表。
一般来说，如果用严格意义上的自闭症（典型自闭症）为标准来进行流行病学的调查，那么自闭症的流行率大约为‰。
孤独症儿童行为量表是等人编制的。
儿童自闭症评定量表的各分量表的评分者信度系数介于0.55-0.93之间；全量表的评分者信度系数的均值为，内部一致性系数为0.94。
1980年，斯考普勒等人制定儿童量表，经过1988年的一次修订之后，现在该量表已经广泛地应用于自闭症儿童的诊断当中，主要适用于2岁以上儿童。
儿童自闭症评定量表包涵个分量表，每个分量表由正常到极不正常分为四级（分别记为1-4分）。
儿童自闭症评定量表的得分范围在-60分之间。
多学科的合作在自闭症儿童的评估过程当中是至关重要的，要有一个相对稳定的。
自闭症儿童早期干预的中期评估，主要是为了（ ）
在自闭症儿童的早期评估过程当中，要注意一些具体的事项，下列描述不正确的是（ ）
自闭症儿童早期干预的中期评估，主要是为了分析，及时调整干预策略。
国TEACCH Program编制出版的。