日常生活中以体温计测得的摄氏温度属于（ ）
对用米尺测得的一组运动员的身高数据进行统计处理，通常（ ）
有一组数据：3，5，8，8，10，15，将他们从小到大排出等级，便于统计分析，它们排出的等级顺序是（ ）
对于等距数据的运算，通常（ ）。
运动员在比赛中所获得的“名次”属于（ ）
一组被试按其喜爱程度对5个不同的杯子排序，对所获数据的统计处理通常（ ）。
以摄氏温度计测得的温度属于（ ）
一项研究涉及到职业，我们用1表示“农民”，2表示“教师”，3表示“公务员”，这里的数据123属于（ ）
适用于计数数据的统计图是（ ）
适合于表示总体内部各部分之间关系的统计图是（ ）。
有一组数据表示的是一次英语考试中每个学生在班级的名次，对这种数据（ ）。
能够进行加减运算，但不能进行乘除运算的数据是（ ）
简述利用一组原始数据编制次数分布表的主要步骤
某测验包含32道四择一选择题，若受测者随机作答，其成绩分布的方差应为（ ）
若随机变量X服从二项分布，即X~B（200，1/2），则该分布的数学期望为（ ）
简述正态分布的特点。
标准正态分布的平均数与标准差分别为（ ）
一组测验分数服从正态分布，其平均数为65分，标准差为5分，则分数在60〜65之间的人数占总人数的百分比为（ ）。
某年级学生的英语考试成绩呈正态分布，其中一名同学得分的Z分数是1.96,该名同学所处的百分位是（ ）。