哈特认为，客体自我初步发展，是婴儿自我认识的发展的（ ）

哈特认为，初步的主体自我，是婴儿自我认识的发展的（ ）

从形式上看，自我是由（ ）三方面统一构成的高级反映形式。

科尔伯格把儿童性别守恒的发展划分为三个阶段，以下不属于该内容的是（ ）

学前儿童社会认知发展的内容包括对自己的认识（即自我意识）、对别人的认知及对（ ）的认知三个方面。

幼儿对他人的认知，最先关注的是他人的（ ）

哈特认为，客体自我形成，是婴儿自我认识的发展的（ ）

哈特认为，（ ）是婴儿自我认识的发展的第四阶段。

以下哪种情况说明儿童产生了初级的自我意识？（ ）

以下哪种情况表明儿童已经完成从自己的表象向抽象的发展，儿童的自我意识逐步形成？（ ）

以下不属于科尔伯格的三水平六阶段理论的是（ ）

（ ）认为需要重视个体童年早期经验对个人社会化和人格形成的作用。

（ ）在其所著《儿童期与社会》一书中，按照人的一生中所处的特定时期经历的生理成熟和社会要去，将人的一生分为八个阶段。

美国心理学家（ ）在1979年出版的《人类发展生态学》一书中，提出了著名的人类发展生态学理论。

以下不属于埃里克森认为的人在一生要经历的阶段是（ ）

弗洛伊德认为，人格由（ ）三部分组成，个人行为是三种成分相互制约、相互作用的结果。

弗洛伊德认为，本我的目的在于追求（ ）

弗洛伊德认为，（ ）的目的则在于追求完美。

以下不属于皮亚杰划分的道德认知发展阶段的是（ ）

弗洛伊德认为，（ ）是本我和外界关系的调节者，它奉行现实原则，一方面要满足本我的需要，另一方面又要制止违反社会规范、道德准则和法律的行为。