教育管理主体的形态包括组织形态的教育管理机构和（ ）
教育管理的专业化体现为两个方面：一是教育管理机构的专门化；二是（ ）
教育管理的原则有（ ）
信息技术对于教育管理活动的影响体现在（ ）
教育管理对于促进学生的成长与发展体现在（ ）
人口环境对于教育管理的影响包括（ ）
文化对于教育管理的影响是全方位的，且以潜移默化的方式影响着。这意味着文化对于教育管理的影响具有（ ）
经济环境对于教育管理的影响体现在（ ）
教育管理的目的一是为了促进学生的成长与发展，二是为了（ ）
教育管理过程的一般特点有（ ）
我国最早实行的人才选拔制度是（ ）
西周学校分为国学和（ ）
隋唐时期，国家教育的最高管理机构是（ ）
我国历史上第一次设立专门管理教育的政府机构和教育行政长官叫（ ）
西晋时期，平行于太学、专为贵族地主阶层设立的中央官学叫（ ）
教育领导有效性体现为领导者带领教职员工实现特定领导目标的效果、效率与（ ）的统一。
教育领导活动既具有一般领导活动的特征，也体现出一定的独特性（ ）