下列哪项反映了个体职业价值观的是否实现？（ ）
（ ）是教师职业存在的根本依据和实现自身主体价值的根本途径。
李晓明在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄。下列处理方式，最恰当的一项是（ ）。
幼儿园李老师由于头发刘海比较长，经常不自觉地翘起一边的嘴角向上吹气。结果不少家长反映自己的孩子养成了歪嘴挤眼吹气的坏习惯。这表明教师职业具有（ ）。
美术活动中，突然停电，儿童兴致勃勃但光线不足，老师如何做（ ）。
老师不喜欢吃胡萝卜就冲饭菜里的胡萝卜皱眉，幼儿发现后也不会想吃胡萝卜了。对于这种现象，老师最好的做法是（ ）
幼儿园李老师为周二的故事课精心准备了PPT，然而上课当天电子教学平台竟然故障了，几次尝试无果后，李老师果断放弃了PPT教学方案，转而运用小组讨论的形式上课，同样取得了良好的教学效果。对此，下列说法正确的一项是（ ）。
幼儿知识经验有限还没有形成固定的道德观念和行为标准，他们（ ），因此，幼儿教育工作者应从幼儿入园开始就进行良好的习惯培养，为道德的启蒙教育打下基础。
魏巍在《我的老师》一文中提到：“我们见了她（蔡老师）不由得就围了上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。”这一叙述体现了学生的（ ）特点。
卢梭曾说：“做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就有可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。”这句话体现的教师劳动特点是（ ）。
在教幼儿园小朋友站姿时，老师会先端正自己的站姿给小朋友们看，这体现了教师职业劳动的（ ）
“为人师表”作为教师行为规范，这是由教师职业道德的（ ）决定的。
在一堂科学课上，孩子们就其中延伸出来的一个新问题发生激烈争论，各执己见。此时，老师应采取的合理措施是（）
下列选项中，教师的做法符合新课程背景下的教师观的是（ ）。
小强肚子不舒服，在课堂上吐了一地，李老师立即将他送往卫生室，回教室后还清扫呕吐物。这体现了李老师（）
健健是孙老师班上一个比较调皮的孩子。一天班里的小朋友们都在认真搭积木，健健刚玩一会儿，还没有搭出什么，便要去别人那里捣乱。这个时候，孙老师最恰当的做法是（）。
小花玩游戏不遵守游戏规则，被张老师发现，张老师课后找到小花耐心询问理由，并教育小花遵守游戏规则的重要性。关于张老师的做法，下列说法不正确的是( )。
在教学活动中，教师起什么作用?叶圣陶先生的看法是：“各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。”这段文字的主旨是（）
肖老师正朗诵“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大声问道：“老师，床前怎么能看到月光呢”，对此，下列做法恰当的是（ ）。