要把生产劳动、公益服务等列入学校正式课程，实现教育过程中理论与实践的统一。

热爱学生，严格要求学生，要求教师必须以身作则，为人师表。

我国近代教育家夏丏尊说：“没有就没有教育。”

各学科教师都担负着本学科的特殊任务，不能把专业课程变成思想政治课或品德修养课。

学生学习是在教师指导下进行的，学生受到教师在认识的内容、方法、途径等方面的指导。

在教育教学过程中学生获取的知识多是经验。

知识教育和能力培养是不可分割的，两者总是同时进行，相互影响，相互制约。 

能力是人完整个性的组成部分。

教育教学过程具有明确的目的性，但没有选择性。

课堂教学是强制参加的，而课外活动多从出发。

课堂教学的内容由国家审定的教学大纲和所规定。

王老师深知自己身上肩负的责任，他始终牢记要培养德智体美劳等全面发展的社会主义建设者和接班人的教育使命。在教学中，他坚持知识教育和思想教育相统一的原则，热爱学生的同时严格要求学生，真正做到教书育人，让学生具有正确的人生观、世界观、价值观。
请从教师职业理想的要求角度分析王老师的教学理念与行为。

是进行教育教学工作的必要条件，是了解学生、向学生学习、贯彻教学相长的原动力。

教师的根本职责是（）

教书育人的基本途径不包括（ ）

班主任劳动艰辛复杂，应得到相应的劳动报酬。

教师劳动不是可以按照固定的模式、程序、进度加工的物质产品。

在“教书育人”这个命题中,其核心是教书。

教师育人的主渠道是每一节课、每一项教育教学活动。

的首要任务是让学生具有正确的人生观、世界观、价值观。