福禄贝尔将游戏和教学结合，提出了（ ）
在《幼儿园工作规程》中,作为幼儿园教育工作的基本原则是（ ）
在教育中实施游戏,一方面要发挥教育影响的主导作用,另一方面又要尊重儿童作为游戏主体的地位,发挥其主体性,这是学前游戏教育实施的（ ）。
在教育中实施游戏，一方面要发挥教育影响的（ ），另一方面又要尊重儿童作为游戏主体的地位，发挥其主体性，这是学前游戏教育实施的基本原则。
幼儿园最基本的活动应当是（ ）
捷克大教育家夸美纽斯将游戏作为他在母育学校体系中对儿童进行全面教育的手段，并提出成年人领导和参加游戏的重要性，主要依据的思想是（ ）
确认儿童不仅有发展权、受教育权而且有享受游戏的权利的国际文献是（ ）
明确地将游戏和教学结合起来，提出“游戏教学原则”的是（ ）
提出“游戏教学原则”并明确将游戏与教学结合起来的学者是（ ）
福禄贝尔认为游戏是儿童内部存在的（ ）活动的表现。
《幼儿园工作规程》中把"以游戏为基本活动"作为幼儿园教育工作的基本原则，强调游戏是对幼儿实施全面发展教育的重要形式。
杜威从实用主义观点论述游戏“在低年级中最有用处”，在他的术语中，“作业”、“游戏”、“工作”三者是紧密联系甚至是含义相同的概念。
儿童发展的最高阶段是（ ）
在教育中实施游戏,一方面要发挥教育影响的主导作用,另一方面又要尊重儿童作为游戏主体的地位,发挥其主体性,这是学前游戏教育实施的
幼儿园游戏的实施从教育者的立场看应遵循教育性原则，从幼儿的立场看应遵循的原则是（ ）
幼儿园游戏教育实施时应遵循的基本原则之一是（ ）
学前游戏教育实施的基本原则包括（ ）
幼儿园游戏教育实施时应遵循原则包括教育性原则和原则。
能促进幼儿的自然发展，促进其主体性、主动性发挥的活动是（ ）
