幼儿读物和幼儿文学是两个不同的概念，其关系是（ ）
瑞士著名心理学家（ ）认为造成儿童意识中的自我中心状态的根本原因在于儿童的意识世界是一种主客体不分的混沌世界，这个世界表现出拟人化和泛灵论的特点。
决定幼儿的审美意识独特性的特点有（ ）
皮亚杰认为儿童的因果观念主要可分为（ ）
儿童思维特征是一种诗性思维，它的明显特征是（ ）
造成儿童“自我中心”状态的根本原因在于（ ）
儿童思维特征是一种诗性思维，它的明显特征不包括（ ）
皮亚杰把儿童的因果观念分为三个时期，幼儿恰好处于（ ）
皮亚杰把儿童的因果观念分为（ ）
幼儿期儿童的审美意识处于（ ）
我们把儿童认为一切事物都有生命的这种现象叫作（ ）
幼儿想象主要以（ ）
幼儿思维以抽象思维为主。
幼儿的思维与幼儿文学有怎样的关系？
为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品（ ）
幼儿文学中的语言如何适应幼儿语言的发展特点？
幼儿文学作品中的语言要求是力求形象、生动、口语化。
概述3-6岁幼儿思维、想象和语言的特点，针对这些特点在幼儿文学写作中应与注意哪些方面。
幼儿判断推理的发展趋势是 （ ）
幼儿记忆事物是以机械识记为主。