园长要有真才实学，这是园长提高自身领导成效的重要条件，也是园长真正实行内行领导，逐步成为“专家型”园长的必备条件之一。

简述幼儿园园长应具备哪些领导能力？

园长的素质是指园长自身所具有的基本条件和内在特征，它包括政治思想素质、知识素质、心理品质、能力素质、身体素质等。从根本上说，园长的素质主要是德和才两个方面。良好的素质是园长领导行为的基础，是领导艺术的源泉。

简述园长应具备的知识素质的具体内容。

能力是知识、智慧和技能在实践中的综合体现。园长的能力素质直接影响着幼儿园管理工作的效率。

某民办幼儿园王园长，满怀教育理想办园，将幼儿园的办园理念定位在“尊重幼儿 身心发展规律，注重幼儿心理成长”。她认为阅读教学，不是为了让孩子认识多少字，而是侧重培养孩子的阅读兴趣、阅读习惯和阅读能力。在这样的办园理念下，孩子的发展不明显，很难在短期内看到效果。因此，办园之初 有些家长不理解、不接受，也有提出退园的。王园长并未因此动摇，而是反复地和家长沟通，用先进的教育思想系理论，以及的案例去说服家长，幼儿在上小学后逐渐显现出有“后劲儿”，得到小学老师的好评，家长们口口相传，幼儿园口碑越来越好。

在整个领导影响力的构成中，起着决定性作用，占有主导地位的影响力是（）

园长领导力由两部分构成：权力性影响力和非权力性影响力，其中非权力性影响力是（ ）

主要来自教职工对园领导者的敬佩、信服、爱戴的影响力被称为（）

在领导影响力的构成中，起着决定作用的是（）

提高园长领导影响力的关键在于提高其（ ）

下列资源当中属于“动态资产”的是（）

（）即幼儿园的物质资源，一般是指玩具、教具、图书、资料及设备等物质材料。

属于非权力性影响力因素的是（）

领导者的影响力由两部分构成：权力性影响力与非权力性影响力。其中（ ）

在幼儿园内部，园领导班子内部成员之间要做到（ ）

为协调与平衡教职工之间的关系，体现人文关怀，需要注意的内容包括（ ）