简述小学班主任在学校教育中的作用。

阅读下面材料，回答问题。
王老师的数学课教得非常出色。一些数学成绩不太好的学生，一旦经他指点，不久数学成绩便有飞快的提高。他除了教数学外，还是班主任。但是，他的班主任工作进展得不理想。有的学生数落说，王老师的全部心思都在数学上，组织课外活动、开班会，都是讲数学题。王老师偏爱数学成绩好的学生，班委会由数学尖子组成。每当遇上学生不守纪律，王老师就把全班学生训一顿，而且采取“枪打出头鸟”的办法，狠狠地惩罚闹事者。但这并没有改变班上一团糟的局面，看到自己的班级，王老师很无奈。他认为自己尽了力，班会没少开，课外活动经常搞，也经常找学生谈话，做个别思想工作，但效果总是不明显。

有一天，三年级(2)班的王小明同学在自习课上大声喧哗，不仅不听值日学生干部的劝告，还反唇相讥，值日学生干部要将这位学生拉到讲台前站着，结果两人闹别扭，在教室大吵大闹。这时班主任进入教室，见到这种状况并没有立即批评他们，而是咳了一声，同学们见到班主任都乖乖地坐到了座位上。老师假装不知道发生了什么事，说到：“退一步海阔天空，忍一时风平浪静。”这一大家都熟悉的句子，一下子把学生的注意力吸引过来。他们的吵架也在大家的小声议论中慢慢淡去了。

材料：
小辉个子矮小，家境又不好，常常受到同学们的歧视。班主任王老师多次对同学们进行教育，但收效甚微，无奈之下，王老师只好另辟蹊径。
小辉生日的早晨，同学们走进教室，惊讶地发现小辉的课桌上有一个漂亮的盒子，上面写着“天使的礼物”，小辉小心翼翼地打开盒子，惊喜地看到一个生日蛋糕，在同学们生日快乐的歌声中，他愉快地和同学们一起分享蛋糕，同学们边吃蛋糕边猜测这位送礼物的天使是谁，望着同学们那一双双充满期待的眼睛，王老师说道：“天使代表着圣洁、善良，专门为人们传播真善美，她是不愿意暴露自己姓名的，但她确实生活在我们中间，小辉是咱们班第一个收到天使礼物的人，我相信天使不但会把爱带给小辉，也会带给别的同学，而我们每一个同学也可以成为别人的天使，用自己的爱心，去关心需要温暖的人。”
从那以后，班里的“天使的礼物”经常出现，同学间都能相互关心，平等相处。 

上课铃响了，王老师拿着课本轻快地走上讲台，开始上课。当课上到十分钟左右时，两位学生突然打了起来。在劝阻无效的情况下，王老师只好将课停下来，要求他们到外面去打。两位学生收起了“手”，改用“口”，开始互相辱骂对方。王老师说自己是科任教师，此类事情请他们找班主任解决。那个似乎受了委屈的学生对王老师的话不以为然，出口说道：“你这是什么老师?”这下王老师生气了，喝道：“给我出去!”可是学生就是不动，王老师便动手去拉学生，学生死死地拉着课桌，坚决不出去。王老师非常愤怒，说：“好，你不出去我就不上课!”于是，双方进一步僵持起来。

下面是几位科任教师对一个班级纪律问题的议论：
数学教师：“二班学生一点不听话，我没得精力管那么多，不听课就算了，他讲他的，我讲我的。”
语文教师：“二班学生要管得严，我上课他们就不敢闹，清风雅静的。”
音乐教师：“我没得精神去骂他们，课实在是上不下来，我就找班主任来压阵。”
接着，几位教师七嘴八舌地议论：“他们就怕班主任。”“见了班主任就像见了猫。”“猫一走耗子就翻堂。”
“学生都一样，欺软怕硬，这是规律。”……

课外活动与课内教育的共同之处在于：它们都是（ ）

白老师在班会上声情并茂地讲述了钱学森历尽艰辛回到祖国、投身科学的故事，激发起学生强烈的爱国热情。这种班会活动类型属于（）。

中国少年先锋队是一个少年儿童的群众组织，其队旗上的图案是（  ）

四年级班主任李老师做了一项调查，发现班上学生在家几乎不干家务，过着衣来伸手饭来张口的生活，有些家长对学生劳动也不支持，认为学习才是学生的主要任务，劳动不仅浪费时间而且没必要，家长可以代劳。在班级开展的活动中李老师也发觉，学生不仅缺乏一般劳动技能、习惯，而且缺乏劳动意识甚至讨厌劳动。
问题：

某教师对学生一学期（或一学年）以来的思想发展变化情况，书写评语进行评价。该教师运用的评价方法是（ ）

班主任工作的中心环节是（ ）。

班主任有效工作的前提是（ ）。

简述小学班主任的具体职责。

保证班主任工作的科学性、针对性和实效性的前提是（ ）。

班主任工作是从（ ）开始的。

班主任工作的首要任务是（ ）。

简述班主任了解、研究学生的主要内容。

班主任了解和研究学生最简便易行、行之有效的方法是（　　）。

小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是（ ）。