下列关于人的身心发展概念，叙述正确的是（ ）。

个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，称为（ ）。

下列关于人的身心发展概念，叙述错误的是（ ）。

人的身心发展是指人的体力和脑力的协调发展。包括生理和心理两个方面的发展。其中，生理发展指（ ）。

心理发展的物质基础是（ ）。

人的身心发展包括哪几方面（ ）。

心理的发展指人的精神方面的发展，它主要包括两个方面的发展，即（ ）。

“揠苗助长”违背了人的身心发展的（ ）

在某个时期内，个体受某种刺激特别敏感，过了这个时期，同样刺激影响很小或没有影响，这个时期称（ ）。

“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（ ）。

 在教学的要求、内容上的“一碗水端平”，违背了个体身心发展的（  ）

李老师在教育过程中深入了解学生，针对学生不同的发展水平、兴趣爱好和特长，引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一个特点？（ ）

心理学研究指出：2～3岁是学习口头语言的最佳期，4～5岁是开始学习书面语言的最佳期，学习外语应从10岁以前就开始，学习乐器在5岁左右开始为最佳。这些都说明了心理发展存在（ ）。

个体身心发展的不平衡性要求（  ）

有的人观察能力强，有的人动手能力强，有的人善于口头演讲，有的人善于书面写作。这说明人的发展具有（ ）。

我国历史上著名的大思想家王阳明5岁还不能开口说话，却能默背祖父的众多藏书。这说明人的发展具有（ ）。

儿童身心发展存在高速发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。这一现象体现了儿童身心发展的哪一特性？（ ）

儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有(　)。

任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（ ）。