【西北师范大学】简述卡特尔对动力特质的理解。
首要倾向也叫（ ）
攻击性和敌对性是不同的，但却是相互关联的特质，并且经常可能看到它们在一个人的行为中同时出现，指的是特质具有（ ）
（ ）是奥尔波特人格理论中最具特色、对动机理论贡献最大，同时也是争议最多的一个假说。
一个人所特有的特质，指的是（ ）
（ ）是机能自主中层次较低的一种。
某位学生每次遇到考试就会紧张不安，就可以推论这位学生存在考试焦虑特质，指的是特质具有（ ）
（ ）是指许多人所共有的特质，就像一种文化。
奥尔波特认为，（ ）是一种概括化的神经生理系统。
一个害羞的学生，在陌生人面前会缄默不语，在同学聚会时也沉默寡言，在老师面前更是不敢言语，指的是特质具有（ ）
中心倾向也叫（ ）
【江西师范大学】在人格研究中，从大量相关变量中抽取最基本的维度或因素加以分析的统计方式称（ ）
【首都师范大学】名词解释：因素分析
奥尔波特认为统我经历了8个发展阶段，其中（ ）是人格发展的关键阶段，大约出现在3岁儿童时期。
奥尔波特认为统我经历了8个发展阶段，其中（ ）一般出现在6~12岁期间，在儿童上学以后开始形成，儿童开始学会理性地解决问题。
（ ）是较为高级的心理过程，由兴趣、爱好、态度、生活方式等高级过程组成的自主系统。
奥尔波特认为统我经历了8个发展阶段，其中（ ）是统我发展的第一阶段。
奥尔波特认为统我经历了8个发展阶段，其中（ ）一般出现在4岁左右儿童身上，儿童将自我概念由自身扩展到外部事物。
奥尔波特认为统我经历了8个发展阶段，其中（ ）一般出现在青春期，这时“我是谁？”的问题是首要的。